出师未捷身先死，这就是黑田昌也此刻心中唯一的想法。
为什么偏偏今天B班那个长期缺勤的老师会突然出现？
为什么那个看起来温文尔雅的语文老师，竟然会是黄道十二宫的一员？
那冰冷的一瞥之后，黑田昌也彻底放弃了逃离的念头，只是瘫坐在天台的阴影里，静待命运的终结。
并非是他不想逃，而是在明确了双方实力悬殊后彻底失去了逃跑的勇气。
感受着那股几乎凝成实质的威压，他觉得就连呼吸都变得困难。
如此境况下，他做出了自己的选择——跪地求生。
此刻，第一节课的下课铃声早已响过许久。
变身为天蝎座的园田纱理奈居高临下地俯视着蜷缩在地的天箭座，话语中透出毫不掩饰的轻蔑：
“像你这样怯懦的家伙，居然也能被星空选中？”
在她过往的认知里，每一位觉醒的星徒都带着近乎偏执的决绝，即便遭遇阻碍也绝不会动摇本心。
没想到，阴沟里竟真的会冒出如此贪生怕死的老鼠。
黑田昌也此刻生不出半点反抗的念头。
他有些猥琐地搓了搓手，勉强抬起头来，挤出一个讨好的笑容：“天蝎座大人，这、这真是大水冲了龙王庙啊……看在大家都是星座使徒的份上，您就高抬贵手，放我一马吧！”
说着，他双手高举过头顶，摆出引颈受戮的姿态，心底却在负面情绪的影响下埋下毒芽：
今日之辱，若有机会，必当百倍奉还！
园田纱理奈身为黄道十二宫之一，本就有引导新生使徒、促进其进化的职责。
天箭座的能力虽未对她生效，却在那一瞬间带来了微弱的凝滞感——即便下一刻就被星徒开关强化的身躯彻底免疫，这份特殊的扰动仍让她意识到，眼前这只“老鼠”或许真有几分资质。
也罢，既然是自己阻碍了他的进化进程，对方既已示弱，倒也无需赶尽杀绝。
更何况，那番圆滑的恭维辞令，多少让她这个语文老师心中的不悦淡去了几分。
既然此人已触及“LastOe”，来到了觉醒边缘，便说明他具备一定的潜力与价值。
园田纱理奈眼神微动，心中已有了新的计划：
助他完成进化，再借其彻底觉醒的“最辉星”之力，联手围杀那颗误入星空的流星——假面骑士Meteor。
至于Fourze……那位大人早有明示：不必急于清除，适当的危机反而能催化星座使徒的成长。
但流星不同，这颗偏离轨道的星辰没有继续存在的必要。
用他的陨落，作为自己重获那位大人信任的第一步，再合适不过。
相较于速水公平对我望光明的指令仍会加以斟酌，园田纱理奈近乎盲目地执行着每一道命令，如忠犬般不容置疑。
而大杉忠太……
那个烦人又猥琐的男人，她也早就看他不顺眼了。
以往碍于指令不得出手，但如今以“协助学生进化”为名，清除这颗绊脚石便不再有阻碍。
“阿——嚏！”
办公室内，被一群理科教师包围着的大杉忠太突然打了个响亮的喷嚏。
坐在一旁的伊扎克面无表情地举起一叠学生试卷，挡在面前。
尽管这层纸未必能挡住什么，尽管他早已不再惧怕寻常的病菌，但这个下意识的动作，仍透露出他对自身人类身份的认同——或者说，习惯。
伊扎克也在帮忙批改试卷，不过并非生物科，而是“地球科学”相关的内容。
在这所学院里，生物、地理等学科的比重被大幅压缩，部分课时融入了地球科学的范畴。
每逢考试结束，他们这些相对空闲的教师批改完属于自己学科的试卷后，总会聚在一起，分担地球学科的阅卷工作。
大杉忠太的喷嚏只是个小插曲。
他虽作风略显浮夸，但在教师群体中倒也谈不上惹人厌恶，顶多算是话多啰嗦的普通同事。
见他打喷嚏，旁边有相熟的老师随口问了句“没事吧”，得到摇头回应后，大家便又低头忙起手头的事。
伊扎克批改的速度很快，却在一段时间后忽然动作一顿，抬头望向窗外。
并非感知到星座使徒的气息——他的感应能力尚未敏锐到那种程度——而是捕捉到了一丝极其隐晦的能量流动。
一道若有若无的流光穿透玻璃，宛若虚幻般射入室内，精准没入大杉忠太的后颈。
伊扎克眉头微蹙，转头看去时，大杉忠太已瘫倒在办公桌上，陷入深沉的昏睡。
“砰。”
倒下的声响并不大，但在逐渐安静的办公室里显得格外清晰。
周围教师纷纷抬头望来，目光中带着疑惑与关切。
伊扎克立刻起身，伸手轻推大杉忠太的肩膀：“大杉老师？大杉老师！”
他的声音带着恰如其分的焦急，顿时引来了几名年轻同事的注意。几人围拢过来，见他昏迷不醒，有人已准备拨打校医电话。
伊扎克面上忧色不减，心中却一片清明。
刚才那道攻击在命中之前几乎毫无波动，直到此刻，他才能清晰感知到残留在大杉忠太体内的、属于宇宙能量的细微痕迹。
——这绝非寻常手段所能造成的昏厥。
也就是说，很大概率无法利用常规手段将陷入昏迷的大杉忠太唤醒。
不过解决的办法也很明了，只要击败“施术者”就可以了。
会盯上大杉忠太......
最有可能的其实是大杉忠太所负责的几个班级，即便不是，起码也能够从这几个班级的学生口中打探出一些情报来。
伊扎克明知这一点，但是却没有丝毫表示。
他甚至能强行在短时间之内完成对全校、乃至学校周遭的搜索，然后立刻抓住现在还未远逃的“犯人”。
但是没有那个必要。
伊扎克选择来此，本就并非是为了战斗。
既然天之川有自己的假面骑士，那么发生在天之川的事情自然是由对方自己负责。
他只想安安静静地做研究。
适时地指点一下如月弦太朗的成长。
不过，情报的传递也是有必要的。
正好，园田老师回来后和大杉忠太换了课，上午第三节就是对方的“地球科学”，自己就趁这个时机将大杉忠太“遇害”的消息传递出去就好了。
情急之下，比起直接将对方送医，就近的医务室便成为了各位老师选择的目的地。
如此决断也全因为大杉忠太此刻心脏平稳、身体上也没有出现什么奇怪的反应，不然此刻对方怕是已经躺在担架上等待送往医院治疗。
在和同事们一同将大杉忠太送到医务室后，得到的消息却是大杉忠太因过度疲劳才陷入昏迷。
众人面面相觑之下也无从得知事情究竟为何会如此，简单地思虑一番，便一致推诿由伊扎克这位二年B班的班主任负责安排大杉忠太的课该由谁来。